Lidia Altamura trat im April 2026 als Postdoktorandin der Arbeitsgruppe Entwicklung und Adaptives Lernen bei. Sie promovierte an der Universität Valencia im Bereich Lesen und Leseverständnis, wo sie zuvor eine befristete Postdoc-Stelle innegehabt hatte. Ihre Forschung konzentriert sich auf generative Lernaktivitäten in digitalen Umgebungen sowie auf die Rolle von Motivation beim Lernen und auf Selbstregulierung.

Forschungsschwerpunkte

• Digitales Leseverständnis
• Lesegewohnheiten in Print- und digitalen Medien sowie Multitasking
• Generative Lernaktivitäten
• Selbstreguliertes Lernen und Metakognition in digitalen Umgebungen
• Lese- und Lernmotivation