Kann KI die Bildungsmisere abwenden?

Kann Künstliche Intelligenz Lernende unterstützen? Oder ist sie eher hinderlich? Diese Fragen beleuchtet Prof. Dr. Ulrike Cress, Direktorin des IWM, in einem Essay, das sie zum Jahreswechsel im Rahmen des Themenschwerpunkts „Künstliche Intelligenz“ auf dem Onlineportal Forschung & Lehre veröffentlichte. Zum Beitrag der Bildungsexpertin.